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筑梦青春之路 献礼建党百年 概论课“庆祝建党100周年”主题思政教育活动纪实

时间:2021-05-10 编辑: 点击:[]

4月28日晚,大学生学问活动中心音乐厅现场掌声不断,这里呈现了一场别开生面的“思政课”。这是大连理工大学《毛爷爷思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组,为隆重庆祝中国共产党成立100周年,深入贯彻习大大总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话精神,深耕“中班授课-小班研讨-文艺展演”“一体两翼”教学新模式,特举办“筑梦青春之路 献礼建党百年——大工青年学子庆祝建党100周年优秀文艺作品展演”活动。

本次思政教育活动是意大利贵宾会以习大大总书记在思政课教师座谈会上重要讲话精神为引领,深入贯彻落实“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”重要指示、以及“八个相统一”具体要求,与时俱进实现理论与实践相统一、内容与形式相结合、教师主导与学生主体相协调,同频共振形成办好思政课的革新动力与创新合力,助力培养担当民族复兴大任的时代新人。

理论传真知,实践育英才,以教学课堂拓展增强思政课思想性与理论性

习大大总书记提出思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。为讲清楚中国共产党100年壮丽历程的理论底蕴,概论课程组在中班授课的专题教学内容设计上,围绕“站起来—富强来—强起来”三大历史性飞跃中的热点、重点和难点问题,举行多次专题学习研讨。在中班授课过程中紧扣教材的思想理论体系,精准把握和讲授各阶段历程中有关重大历史事件、人物、理论、立场和观点,深刻阐述和回答了“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”等理论与现实问题,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法,以宽广的常识视野、国际视野、历史视野更加坚定对中国特色社会主义的道路、理论、制度和学问自信,筑牢青年学子理想信念的人生底色。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。因而,在“中班授课”夯实理论基础后,课程组从时代精神和学生需求出发,布置以“筑梦青春之路 献礼建党百年——大工青年学子庆祝建党100周年”为主题的“小班研讨”实践活动。学生们紧扣课程内容,根据兴趣选择参与小组,积极创作和编排形式多样、内容新颖的辩论赛、情景剧等研讨互动交流活动,在实践中求得真知,再回到课堂上反馈互动,老师及时纠正学生的偏差理解,及时回应大家的时代课题,使枯燥的理论研讨“活”起来。再以“文艺展演”等贯通理论实践,展现了新时代大工青年学子爱党爱国爱校的精神风貌,增强了大学生对党的基本理论、基本路线、基本方略的政治认同、思想认同、情感认同。这种从课上到课外的教学延伸,从理论到实践的有机统一,从活动组织到学生创作的教学相长,为同频共筑一堂别开生面的思政课奠定了深厚的思想理论基础。

守正固基业,创新立标杆,以教学方法突破增强思政课亲和力和感染力

触动心灵的教育才是好的教育。对此,概论课程组一直致力于传承红色基因推动思政课改革创新,着力增强课程亲和力和感染力。从1980年在全国高校中率先开设“共产主义思想品德”课,到1987年成为全国首批10所院校之一获批思想政治教育专业硕士学位授予权。再到2008年在全国率先开展“大班授课(当前改为中班授课),小班研讨”的研究型教学模式,2014年入选全国高校思政课教学方法“择优推广计划”,与“案例教学”一起并列称为思政课“大工模式”。党的十九大以来,课程组在落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求之外,又因时制宜,以学问人,抓住新时代青年学子日益增长的精神学问需求,创新思政课教学新路径、新方式,铸就了新时代“中班授课-小班研讨-文艺展演”的“一体两翼”教学新模式。

思政课要与时俱进就必须向改革要动力。这学期紧扣“庆祝建党100周年”的主旋律,以“筑梦青春之路 献礼建党百年”为主题,紧密围绕学校“三全育人”综合改革试点实施方案,坚持以优秀学问育人,继续激活“文艺展演”这支羽翼,为大工青年学子演绎了一场学问盛宴和思政大课。根据主旨思想、原创作品、艺术技巧、艺术感染力、精神面貌、观众反响等标准,通过“小班初选-大班筛选-择优展演”等程序,层层严格选拔遴选出16组涵盖歌唱类(包括合唱、重唱、乐器演奏等)、舞蹈类(包括群舞、独舞等)、语言类(包括情景剧、辩论、小品、诗歌朗诵等)等优秀作品在全校范围进行文艺展演,最终评出一等奖3组、二等奖5组、三等奖8组、优秀奖30组(具体获奖名单详见附件)。文艺展演生动反映了建党100年来翻天覆地的巨大变迁和取得的辉煌成就,让理论学习贴近社会生活的实际和大学生思想实际。使同学们在轻松、可感、易参与的氛围里受到了一次深刻的思想洗礼,从而更加坚定了知党、信党、爱党、跟党走的信念。

教师总主导,学生当主演,以教学主体互动增强思政课针对性与获得感

“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”对此,课程组尤其注重锻造一支可信可敬可靠、乐为敢为有为的思政课教师队伍。随着“文艺展演”这一教学模式的升级加入,为提升节目的思想性与艺术性,如今又专门为小班研讨获得择优展演的节目指派一对一的专业引导教师,对他们的节目进行有针对性的引导和改进,让学生们爱上了思想政治理论课。

浇花浇根,育人育心。在注重教师主导的同时,更加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。学生通过“小班研讨”辩论赛、情景剧、常识竞赛、模拟联合国等多种新颖的学习形式,启发和引导自主发现问题、分析问题、思考问题,在不断启发中学生水到渠成得出结论,厚植了自身的爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。又注重在融合思想性、教育性、趣味性、启发性的文艺展演中,实现春风化雨、润物无声地增强学生主体对中国特色社会主义的“四个自信”,充分展现大工青年学子爱国爱党爱校、积极向上、奋进新时代的精神面貌,让思政课情真意切、发自肺腑、充满活力、激情澎湃,为学生成长成才亮起引路明灯。

意大利贵宾会副院长方玉梅教授对此次活动表示高度肯定和赞扬,她点评到:大工青年学子以建党100年来的重大历史事件历史人物为焦点,用歌曲、舞蹈、话剧、微影片等生动文艺展演形式呈现,是同学们自我教育和给老师启发的一堂生动思政课,是历史情景的再现,更是认识水平的提升以及思想的升华,这是一场既有思想性、又有艺术性的学问盛宴,也是我校思政课教学模式的再一次成功探索实践!

此次活动总策划人、概论课程组负责人肖唤元副教授也表示此次文艺展演是概论课教学创新改革与质量提升的一次成果检验,在有深度的理论教学的基础上,继续探索活泼、新颖、生动的教学形式,让学生在生动、有激情的实践体验中增强理论学习的入脑入耳入心的实效性和获得感。

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